本次培训由子谦提供一流的教学团队，在方法上运用美国百森商学院(Babson College)基于实践的创业教学法，内容上参照斯坦福大学设计思维(DesignThinking）等课程，并采用混合式、团队合作式、项目导向式的学习方式，对从事创业基础教学的教师以及以创业基础内容为载体学习新教学方法的教师，提供创业基础普及系统解决方案。
创业基础课程内容包括创业与人生方向设计、创业思维、创业团队、问题探索、创意方案、市场测试、商业模式、商业呈现与教学设计9个模块，参加培训的除了学校优秀教师外，还有来自北京工商大学、天津理工大学、太原师范学院等多所高校的创业骨干教师，并对不同学院、不同专业、不同学校的教师进行混合编组，增加相互沟通和学习的机会。
培训过程中，大家积极参与、热烈讨论并深刻反思，在问题探索环节中，大家围绕课堂中存在的问题进行了深入剖析，用连问五个why的方式找出问题背后的深层次原因，并对其中最严重的问题进行重构，在问题画布上呈现出来。在这个环节中，通过讨论、剖析，大家认识到课堂中存在的问题如学生玩手机、睡觉、私语或气氛沉闷等，一部分原因其实是由老师自己引起的。由此启发大家：要透过现象看本质，连问几个为什么，找到问题的根源；即使是问题也要用积极美丽的心态从不同角度去分析和解决。创意方案环节中，通过对九点连线、15分钟内挑战100个创意解决方案等活动，启发大家懂得格子外思维在创意中的应用。
培训总结仪式上，新申报的七项教学改革项目负责人逐一进行项目路演；另外，各组代表对本次培训进行反思和总结，曾老师说：本次培训内容的所有部分，其中都有一个点触动和启发了我们，比如面对问题时要从不同角度分析，找出解决问题的多种方式；教学过程中要改进教学方法，从自身拥有的资源出发。天津理工大学的莘老师表示，此次培训感受最大的是团队的重要性，团队中的每个成员都要相互包容和理解，向着共同的目标齐心协力才能取得成功。太原师范学院的高书记在发言时，激动的夸赞此次学习除了收获了知识和技能外，还被美院深厚的文化底蕴所感染。
最后，甄忠义校长在讲话中指出，河北美术学院愿意为大家提供创新创业平台，在实现以创促教的过程中，进得来也要出得去，不仅要选派教师外出培训也要把校外优秀资源引进来，以真正推进我校的教学改革，培养创新创业型人才；亲自为每位参训教师颁发结业证书并合影。